疫情期间如何提高网课学习效率
发布时间：2020-04-21 18:26编辑：鹿鸣来源：环球教育资讯
疫情防控期间，为实现停课不停教、不停学，各教育部门、学校推出了云课堂。这为宅在家的孩子既明确了新的学习任务，也带来全新的上课方式。 那么，学生在家如何利用这些资源提...
疫情防控期间，为实现 “停课不停教、不停学”，各教育部门、学校推出了云课堂。这为“宅”在家的孩子既明确了新的学习任务，也带来全新的上课方式。
那么，学生在家如何利用这些资源提高自己的学习效率呢？我们为大家整理出了以下方法！
一、孩子不是来看课而是来上课，让孩子经历正式上课的仪式感
在学校里上课仪式感是非常强的。有三分钟预备铃，这时孩子们都要提前做好学习物品的准备，齐唱课前一支歌，师生互相问好等，上课铃声响，一堂课40分钟，然后下课铃声响……学校设置上课仪式的根本目的并不是追求繁文缛节，而是在这看似平常的仪式中告诉孩子这是上课，不再是课下自由活动，不再是在家嬉戏玩耍。
所以，在家中家长可以尽量让孩子经历正式上课一样的上课铃声（手机铃声即可）、课前准备、时间限制、课堂笔记、巩固练习、下课铃声等过程。在上课前，准备好上课必须的工具书、文具、笔记本或者错题本，其他的容易影响上课效果的东西，提前收起来，不要影响上课效果。以此让孩子逐渐懂得：这不是一边玩一边看的课，不是专注一会儿走神一会儿的课，如坚持下去，这种有仪式感的”上网课”应该不用太担心学习效果。如果条件允许，专门准备一个上课用的iPad或者电脑，可以设置未成年人监控模式或者不下载任何游戏。
二、听与练
很多同学听课很认真，笔记却记得特别好，很努力，但是为什么成绩上就没有太大的起色呢？
其中一个很重要的原因是没有做到足够多的练习，所谓学以致用就是把你学的知识用上去，你需要找到对应的题目练手，这样不仅起到巩固知识的效果，还能活学活用，说不定在题目中还会有所启发弥补知识的不足。但是如果你仅仅完成了听课和记笔记，平时做题目少，到考试的时候才去用你所学的知识，怎么可能有平时刷题无数的同学用得好呢！熟能生巧，你平时不练，拿考试的题目练手，而别人都已经是熟练工，所以自然比不上啊！
无论线下课还是网课，完成作业都是学习过程中的一个关键步骤。大家一定要重视。
1.先完成作业，再输入系统提交作业。虽然网课的作业，一般都是提交在系统里。我还是强烈建议还是请孩子先做在书上或者作业本上，然后再统一提交。这样孩子就不需要在做题和输入操作中不断切换，在一个特定的时间内高效完成一种性质的工作，也是对专注力的一种锻炼。
2. 先做会做的题，然后统一处理不会做的题。关于不会做的题。我一般会建议我的孩子，写作业的时候先在最短时间内把会做的题都保质保量的完成。再集中思考不会做的题，如果还没有思路，我会和她一起看答案讨论或者提供我的思路给她参考。孩子很多时候对作业的负面情绪就是被卡在一道不会做的题上，然后失去了整个作业的兴趣和信心。所以把会做的题和不会做的题归类处理，也会帮助孩子提升作业的专注度和效率。现在大的培训机构的线上系统也都做的很好，提交作业的时候可以看到所有题目的讲解。也可以请孩子提交作业的时候重点听一下不会做的题的讲解。对照一下自己的思路卡在哪了，解题的题眼在哪，印象也会更加深刻。
3.关于错题
一定要建立错题本。这和网课或者线下课没有关系。养成用错题本积累整理错题的习惯是一个特别好的输出记忆的过程，而且会让孩子在易错的知识点上特别注意。
4.鼓励孩子提问
如果通过听课程回放和作业讲解还解决不了的问题，鼓励孩子在线问老师。很多大机构的在线服务非常好，基本上你的问题老师都会耐心回答，有时候还会录制视频给你讲解。其实在线课和线下课很多地方都是大同小异的，只是在线课使用一些技术手段代替了传统人工的做法，但是学习的本质是一样的。帮助孩子适应在线课的学习，也是帮助孩子开始学习一种新科技的生活学习方式，对于孩子的未来也是非常有好处的。
三、预习
预习很重要，甚至在网课的预习比线下课更重要！因为老师在课堂上的容量很大，就算中等程度的同学都觉得特别紧凑，何况有些基础较弱的学生呢？对于基础偏弱的同学，还是要把要讲的内容事先预习一遍，就算不预习，也要心无旁骛地认真听课，不懂的及时记录并且反馈给老师，利用好老师答疑时间解决问题。
四、听课之后关上电脑
听网课并不代表随时随地要坐在电脑旁，网络有资源可以利用，但是网络也有很多的诱惑。一个人真实的学习状态一定是孤独的，内心安宁，汲取知识，请你们在听课结束的休息时间一定要关上电脑回顾老师讲课内容，争取做到上课的内容当堂和当天消化。
五、家长不是当老师而是当导师，让孩子经历独立思考的全过程
上网课，孩子有不明白的地方，家长可以鼓励孩子多看几遍，自己慢慢琢磨、领会，自己经历独立思考的全过程，而不是急于当老师直接告诉孩子答案；等孩子实在不会可以咨询老师，或者家长再讲解也不迟。
实际上，家长绝大部分并不是专业的老师，您在您的专业领域一定会非常强大，但到了另一个专业比如网课学习、学科教学，相信老师可能会更好。这正如您在自己专业领域里遇到的人和事一样：非专业的人看见孤立的事件，而专业的人看见事件背后的系统！
六、齐心合力目标一致
在孩子上网课的过程中，家长要起到监督的作用，不能够说孩子在上网课，家长在看电视剧或者在做健身操，
家长利用这个时间，要么看书，要么安静的做一些家务，营造一个家庭学习的环境
七、及时监督反馈信息
在孩子结束一节课后，及时检查一下孩子的笔记，提示孩子及时做练习，并把练习的问题上传给老师，和孩子一起记录做题所用的时间和完成习题的正确率，
孩子需要家长的监督，需要孩子自己的自律，两者一起才能够完成网课的学习，提高学习的效率。
疫情无情，人间有爱；否极泰来，万物向阳。党的领导是我们取得一切胜利的坚强保障，伟大祖国是守护我们平安健康的坚实屏障。
老师们、同学们，让我们携起手来、同舟共济、科学防控，共同为早日战胜新型冠状病毒感染的肺炎疫情贡献自己的力量！
春暖花开日，师生相见时。我们相信，每一位老师、每一名同学，都能健康平安地开始新学期！
那么，学生在家如何利用这些资源提高自己的学习效率呢？我们为大家整理出了以下方法！
一、孩子不是来看课而是来上课，让孩子经历正式上课的仪式感
在学校里上课仪式感是非常强的。有三分钟预备铃，这时孩子们都要提前做好学习物品的准备，齐唱课前一支歌，师生互相问好等，上课铃声响，一堂课40分钟，然后下课铃声响……学校设置上课仪式的根本目的并不是追求繁文缛节，而是在这看似平常的仪式中告诉孩子这是上课，不再是课下自由活动，不再是在家嬉戏玩耍。
所以，在家中家长可以尽量让孩子经历正式上课一样的上课铃声（手机铃声即可）、课前准备、时间限制、课堂笔记、巩固练习、下课铃声等过程。在上课前，准备好上课必须的工具书、文具、笔记本或者错题本，其他的容易影响上课效果的东西，提前收起来，不要影响上课效果。以此让孩子逐渐懂得：这不是一边玩一边看的课，不是专注一会儿走神一会儿的课，如坚持下去，这种有仪式感的”上网课”应该不用太担心学习效果。如果条件允许，专门准备一个上课用的iPad或者电脑，可以设置未成年人监控模式或者不下载任何游戏。
二、听与练
很多同学听课很认真，笔记却记得特别好，很努力，但是为什么成绩上就没有太大的起色呢？
其中一个很重要的原因是没有做到足够多的练习，所谓学以致用就是把你学的知识用上去，你需要找到对应的题目练手，这样不仅起到巩固知识的效果，还能活学活用，说不定在题目中还会有所启发弥补知识的不足。但是如果你仅仅完成了听课和记笔记，平时做题目少，到考试的时候才去用你所学的知识，怎么可能有平时刷题无数的同学用得好呢！熟能生巧，你平时不练，拿考试的题目练手，而别人都已经是熟练工，所以自然比不上啊！
无论线下课还是网课，完成作业都是学习过程中的一个关键步骤。大家一定要重视。
1.先完成作业，再输入系统提交作业。虽然网课的作业，一般都是提交在系统里。我还是强烈建议还是请孩子先做在书上或者作业本上，然后再统一提交。这样孩子就不需要在做题和输入操作中不断切换，在一个特定的时间内高效完成一种性质的工作，也是对专注力的一种锻炼。
2. 先做会做的题，然后统一处理不会做的题。关于不会做的题。我一般会建议我的孩子，写作业的时候先在最短时间内把会做的题都保质保量的完成。再集中思考不会做的题，如果还没有思路，我会和她一起看答案讨论或者提供我的思路给她参考。孩子很多时候对作业的负面情绪就是被卡在一道不会做的题上，然后失去了整个作业的兴趣和信心。所以把会做的题和不会做的题归类处理，也会帮助孩子提升作业的专注度和效率。现在大的培训机构的线上系统也都做的很好，提交作业的时候可以看到所有题目的讲解。也可以请孩子提交作业的时候重点听一下不会做的题的讲解。对照一下自己的思路卡在哪了，解题的题眼在哪，印象也会更加深刻。
3.关于错题
一定要建立错题本。这和网课或者线下课没有关系。养成用错题本积累整理错题的习惯是一个特别好的输出记忆的过程，而且会让孩子在易错的知识点上特别注意。
4.鼓励孩子提问
如果通过听课程回放和作业讲解还解决不了的问题，鼓励孩子在线问老师。很多大机构的在线服务非常好，基本上你的问题老师都会耐心回答，有时候还会录制视频给你讲解。其实在线课和线下课很多地方都是大同小异的，只是在线课使用一些技术手段代替了传统人工的做法，但是学习的本质是一样的。帮助孩子适应在线课的学习，也是帮助孩子开始学习一种新科技的生活学习方式，对于孩子的未来也是非常有好处的。
三、预习
预习很重要，甚至在网课的预习比线下课更重要！因为老师在课堂上的容量很大，就算中等程度的同学都觉得特别紧凑，何况有些基础较弱的学生呢？对于基础偏弱的同学，还是要把要讲的内容事先预习一遍，就算不预习，也要心无旁骛地认真听课，不懂的及时记录并且反馈给老师，利用好老师答疑时间解决问题。
四、听课之后关上电脑
听网课并不代表随时随地要坐在电脑旁，网络有资源可以利用，但是网络也有很多的诱惑。一个人真实的学习状态一定是孤独的，内心安宁，汲取知识，请你们在听课结束的休息时间一定要关上电脑回顾老师讲课内容，争取做到上课的内容当堂和当天消化。
五、家长不是当老师而是当导师，让孩子经历独立思考的全过程
上网课，孩子有不明白的地方，家长可以鼓励孩子多看几遍，自己慢慢琢磨、领会，自己经历独立思考的全过程，而不是急于当老师直接告诉孩子答案；等孩子实在不会可以咨询老师，或者家长再讲解也不迟。
实际上，家长绝大部分并不是专业的老师，您在您的专业领域一定会非常强大，但到了另一个专业比如网课学习、学科教学，相信老师可能会更好。这正如您在自己专业领域里遇到的人和事一样：非专业的人看见孤立的事件，而专业的人看见事件背后的系统！
六、齐心合力目标一致
在孩子上网课的过程中，家长要起到监督的作用，不能够说孩子在上网课，家长在看电视剧或者在做健身操，
家长利用这个时间，要么看书，要么安静的做一些家务，营造一个家庭学习的环境
七、及时监督反馈信息
在孩子结束一节课后，及时检查一下孩子的笔记，提示孩子及时做练习，并把练习的问题上传给老师，和孩子一起记录做题所用的时间和完成习题的正确率，
孩子需要家长的监督，需要孩子自己的自律，两者一起才能够完成网课的学习，提高学习的效率。
疫情无情，人间有爱；否极泰来，万物向阳。党的领导是我们取得一切胜利的坚强保障，伟大祖国是守护我们平安健康的坚实屏障。
老师们、同学们，让我们携起手来、同舟共济、科学防控，共同为早日战胜新型冠状病毒感染的肺炎疫情贡献自己的力量！
春暖花开日，师生相见时。我们相信，每一位老师、每一名同学，都能健康平安地开始新学期！
相关文章
