国际幼儿园如何科学衔接幼小？哈罗园长揭秘游戏化双语融合之道

前言：2018年，哈罗北京将安贞校区重新规划为独立幼儿园，这一举措在早教界引发广泛关注。开园一年，该园如何迅速成为国际多元文化融合教育的创新典范？其依托的哈罗小狮早期教育课程体系有何特色？取得了哪些突破性成果？带着这些问题，本报再次专访高寒园长，深度解析这一引领行业的新范式。

依托哈罗一贯的高标准学术体系，哈罗北京国际学校幼儿园在硬件环境、师资配置与课程理念上全面对标国际一流水准。在以高寒园长为引领的教研团队推动下，哈罗小狮早期教育课程体系在这里率先深度落地，成效显著，已成为国际幼教领域瞩目的实践样板。

该课程体系以游戏化、双语、动态评估为特色，构建了科学的幼小衔接新路径。它深度融合国际前沿幼教理论与多元文化精髓，旨在培养文化桥梁型学习者，赋能幼儿在全球语境下建立跨文化理解力与沟通能力。课程设计中，70%以上为深度游戏化活动，通过创设文化情境任务激发幼儿探索内驱力，优先使用自然材料促进感官认知发展，并实施动态双语浸润策略，确保中英文输入的均衡发展，为双语思维奠定基础。

更进一步，该课程体系通过多元文化情境系统化衔接幼小能力发展，覆盖十大学习领域，着力培育五大学习素养。诸如“跨龄协作”、“家长参与日”等模块，显著提升了社交情境质量。数据显示，82%的幼儿在活动中展现出主动分享行为，75%的家长高度认可其对儿童社交能力的促进作用。“低龄包容实践”模块则建立了渐进式支持体系，确保不同年龄段幼儿均能获得适宜且积极的成长体验。

为支撑课程实施，课程体系配套构建了四层专业支持团队，由具备学前教育硕士背景的中方主班教师负责课程统筹，配备70%以上为硕士及以上学历的英语母语外教营造优质语言环境，邀请艺术与科技专家推动专项发展，双语认证助教协同支持文化衔接。同时，1:4的黄金师生比为动态观察与精准干预提供了制度保障，严格的教师准入机制与针对性绩效评估体系共同构筑了教育质量防线。

在评估方面，课程体系构建了多情境交叉验证机制，确保每项能力指标在三种以上活动场景中得到有效观测，并设置重点指标双周三次追踪机制。在专业数据分析方面，通过发展趋势分析、个体聚类建模及跨班对比验证，有效提升了评估系统的精准度与实用性。为每位幼儿制定个性化成长路径提供了坚实的数据支撑。

作为首家全面实施该范式的园所，哈罗北京国际学校幼儿园的实践数据显示，幼儿在双语发展、沟通力、社交互动、思维与认知发展等关键能力方面均实现了全面提升，尤其是“低龄包容”的特点深受家长欢迎。一位家长评价道：“即使是最小年龄的孩子，也能在活动中充分参与，乐在其中。”

更重要的是，哈罗小狮早期教育课程体系正在逐步走出园所，影响更广泛的国际教育圈。正如高园长所言：“教育创新的本质，是让每个孩子在适合自己的节奏中，成长为连接不同文化的桥梁。”从实践样板到行业引领，该课程体系正成为推动全球幼小衔接教育迈向游戏化、科学化与文化适配化的重要路径，为国际学前教育注入了来自中国的创新动能与发展方案。（作者：陈明）