首档教育游戏赛事iEnglish全国ETP大赛报名人数破二十万

“连胜7场，学习英语单词超过100个……”

“团队3人缺一不可，我们获得了新的时装和徽章奖励，一起动手既有趣又能练习英语，通过比赛的参与特别有成就感……”

结束第二周的iEnglish第二届全国ETP大赛排位赛，不少参与活动的孩子表达了自己的喜爱之情及收获。在游戏化的情境中，沉浸式的完成英语学习，以“玩转英语·用iEnglish”为主题的ETP大赛再次获得超过20万孩子的报名参与。

爱玩是孩子的天性。无论是“儿童急走追黄碟”“忙趁东风放纸鸢”，还是跳皮筋、翻花绳，每代人都有陪伴自己成长的游戏乐趣，孩子乐于在游戏中释放天性，体会竞技的快乐。

前些年，由于电子游戏和网络游戏的兴起，其“沉迷性”让一些孩子阶段性的迷失。自此，不少家长将“游戏”和“教育”完全对立了起来。随着科学研究的深入，教育游戏、严肃游戏等概念得到普及，无论是学校教育还是家庭教育，以及创新性的科技企业，有的放矢的将游戏引入教育中。

游戏化的教育对于激发孩子兴趣、好奇心以及自我实现的成就感方面具有极大的积极作用。而依靠游戏激发孩子对学习的热情，也在渐渐扫除家长对“游戏”的误解。

真正意义上的教育游戏，不是浅显的积分和奖励机制，而是将“强大的游戏思维隐藏在吸引力、叙事、角色虚拟化和问题解决这些游戏元素中”，也就是说，“不通过外部奖励人为地刺激学习，而是为学习生成游戏”。

iEnglish全国ETP大赛即是为学习生成游戏的代表。ETP全称English Through Play，顾名思义就是通过游戏习得英语，是母语式英语练习的常见方式。当前，ETP是内置在iEnglish系统中，最受用户和家长喜欢的内容板块之一。

对于很多孩子而言，为什么平时最头疼的英语学习，稍作游戏化的处理就不一样了呢？一个很重要的原因，就是“沉浸理论”（Flow Theory）发挥的效用。当人们在进行某些日常活动时为何会完全投入情境当中，集中注意力，并且过滤掉所有不相关的知觉，进入一种沉浸的状态，这种状态被描述为“流”（ Flow）。

当孩子打开ETP板块时，系统会根据用户的实际能力水平，匹配图画，在系统真人发声（单词或者词组的读音）、实物以及实物图形化的信息环境中，将声音信号和实物、图形不断匹配，不间断的输入到大脑中，直至这些信息在大脑中自然结合，形成理解和认知，然后手指轻触系统中的图形完成练习动作。

iEnglish相关负责人介绍称，传统的学习中，无论是背单词、背课文，还是自学、做练习题，缺少反馈和互动，很难让学生进入到“流”的状态。而iEnglish借助了大数据、人工智能、移动互联等前沿技术，智能化的调整“难度”，孩子在进行ETP练习的时候，同时调动听觉、触觉、视觉，让整个练习过程始终保持在“努力一点就能完成”的水平，这就成为游戏与教育最基本的结合点。

事实上，“努力一点就能完成”也是克拉申“二语习得”理论的核心内容之一。任何孩子能够学会一门语言的核心是可理解性的输入,可理解性输入是i+1的输入。所谓的“i”就是现有水平,加1就是在你现有水平上加1点,这1点可以让你能够理解,同时又能让你有收获。在这种情况下,只要i+1的可理解性输入持续进行,任何人都可以掌握任何外语。

在教育专业人士看来，ETP学习形式是将游戏与教育的有益结合，孩子通过游戏化的形式，沉浸式学习，这些理解和认知，沉淀在孩子大脑中，无须“翻译”过程，直接输出和应用，贴合语言习得的母语化思维。这种方式既训练了孩子的感觉统合能力以及学习专注力，同时又寓教于乐，集趣味性、竞技性、知识性和能力锻炼为一体。

作为英语“母语式学习解决方案”的开创者，近年来，iEnglish持续对语言学习的深入研究和创新，ETP大赛更是首个教育游戏赛事。事实上，除了ETP板块，iEnglish系统中还有很多游戏化的巧思，系统不仅通过海量的素材和创新性的学习方法，为用户搭建一个类母语的，随时随地“自主习得”英语的复杂环境——这是掌握一门语言唯一有效且正确的方式，丰富的模块组合易于激发孩子的兴趣并降低选择和坚持的难度，同时设置阅读排行榜，让孩子们在虚拟班级中互相激励，通过有效阅读时长的积累，角逐日榜等。

一款有效的教育游戏有其背后的心理学背景、完善的知识体系和精巧地嵌入式设计以及优化的美学效果和沉浸式体验，对学习用户而言，重要的是在游戏思维和游戏化的练习中，获得学习的成就感。只有这样，才能在日常生活中捕捉到更多游戏元素，游戏才能更好地切入并带动教育。